PROJETO LEITURA EM FAMILIA

RAELIZAÇÃO: PROFª DINAMIZADORA

LINDALVA MARIA DA SILVA RODRIGUES

SÉRIE: DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROJETO LEITURA EM FAMILIA

APRESENTAÇÃO

O objetivo principal desse projeto,é o de fomentar o gosto pela leitura desde o início das etapas de escolaridade

. O incentivo da família deve ser fundamental nesse processo, sendo o mediador entre a criança e o livro.
Além de traduzir-se em

um elemento facilitador do processo de inter-relação, de sociabilização (a roda, ouvir a história, comentar a história, recontar a história etc.),

por intermédio do qual se aprende (e apreende-se) o senso de coletividade, a ouvir o outro, a falar, a expressar-se.

Trabalhar com Literatura é promover a aprendizagem que sirva para a constituição de sujeitos que simplesmente

não pertençam a uma sociedade, porém a questiona e a transforma.

JUSTIFICATIVA

Levar o livro até a família e desenvolver o interesse das crianças pela leitura. Pensando nisso, reso

lvi trabalhar com eles um projetinho chamado LEITURA EM FAMILIA , o diferencial deste projeto, esta em levar para a casa do aluno, um material adequado á

sua leitura, com isto fazer com que os pais também se envolvam com a atividade, este projeto visa proporcionar momentos agradáveis a toda a família

, e espero motivar a leitura em família

OBJETIVO

Oferecer ao aluno uma bela sacola enfeitada para levar para casa, onde a criança deverá juntamente

com a sua família escolher uma historia. A atividade dessa área tem com objetivo levar a criança a interpretar o que ouve, responder de mane

ira lógica ao que lhe é perguntado e desenvolver o pensamento lógico e sua expressão. Além disso,

a linguagem oral permite ás crianças ampliar seu vocabulário e seus conhecimentos sobre os diversos assuntos abordados,bem como estim

ular sua participação verbal no grupo e desenvolver a capacidade critica , contribuindo para o bom ê

xito da aprendizagem.

METODOLOGIA

Uma sacola contendo os seguintes itens:

· 1 livro de historia infantil ( contos de fada )

· 1 caderno ( registro da atividade )

· Esta sacola será entregue ao aluno sempre obedecendo à ordem alfabética, sendo distribuído da seguinte forma: a cada dia, eles terão que ler e registrar no caderno como foi feita a leitura na sua casa.

Vale lembrar que ao trazer a sacola esta tem que estar bem cuidada;

· Para controle dessa atividade, haverá um painel com o nome dos alunos na sala de aula que a professora irá fazer o controle.

CRONOGRAMA

· Será distribuído duas sacolas para cada sala de aula ;

· Será trabalhado com os alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental ;

· O professor deverá fazer a distribuição e o controle das sacolas na sala de aula ;

MATERIAL

5m de tecido algodão cru ( lonil)

Valor R$ 44,00

Livros da biblioteca

EVA para decorar as sacolas

Cola quente

AVALIAÇÃO

A avaliação é feita através de um processo contínuo e oportunamente retomado para diagnosticar avanços e sanar as possíveis dificuldades, levando em consideração tudo aquilo que o participante efetivamente realizar. Além da interiorização de conceitos básicos, deverá ser introduzida auto– avaliação

São observados a evolução das leituras pretendidas no geral com o objetivo de reformular algumas etapas das competências leitoras almejadas no desenvolver do projeto.

AUTORRA: PROFª LINDALVA RODRIGUES

PROJETO BANDEIRA E SOLDADO

Projeto Semana da Pátria

Projeto: Semana da Pátria

Título: Independência - Conquista de Cidadania que se Faz a cada Momento

Período: 02 a 06 de setembro

Justificativa:

É preciso trabalhar a Semana da Pátria com os alunos, levando-os a conhecer os problemas sociais, econômicos e políticos que constituem obstáculos e dificuldades para o engrandecimento do nosso país, bem como as grandes realizações, marcos da nossa história, a fim de proporcionar-lhes maior compreensão, amor e espírito de luta pelo Brasil.

Objetivos:

• Despertar o amor à sua pátria, valorizar e respeitar os símbolos nacionais;

• Despertar, através da reflexão, a consciência sobre os deveres para com o patrimônio escolar, valor e respeito aos colegas, professores e demais funcionários;

• Incentivar o amor à Pátria;

• Cantar e interpretar o Hino Nacional;

• Conhecer e localizar os Estados, capitais e suas respectivas siglas trabalhando no mapa do Brasil.

• Conhecer as diversidades naturais e políticas do Brasil através de Bancos de Dados;

• Conhecer a realidade, político-econômica e social que vivemos, redescobrindo a cidadania e resgatando os valores éticos e morais.

Desenvolvimento:

1º dia- Abertura - 07:00 h - hasteamento da Bandeira Nacional ao som do Hino Nacional - Direção;

• Paródias - Pátria;

• Trabalhar o Hino Nacional - Ilustração e significado das palavras desconhecidas;

• Confecção de murais; a escola será ornamentada com trabalhos dos alunos;

• 17:00 h - descimento da Bandeira Naconal.

2 ºdia - Sala de Informática: - Interpretação do Hino Nacional - Microsoft Word;

Sala de Aula - Trabalhar os símbolos da pátria - pesquisa, desenho, produção de texto, acróstico, poesia.

3º dia- Sala de Informática - Trabalhar o mapa do Brasil - Estados, capitais e suas respectivas siglas- Microsoft Excel;

Sala de Aula - Trabalhar as diversidades das regiões do Brasil com dados de: população, área, hidrografia, relevo, vegetação e clima;

4º dia - Sala de Informática - Símbolos da Pátria - Microsoft Power Point, Paint;

Sala de Aula - Confecção de mapas: país, Minas Gerais, Pedra Azul e Localização

Cidadania - a importância de votar

5º dia- Sala de Informática - dados do Brasil - Microsoft Excel

Sala de Aula - Produção de Texto - Sugestões de temas:

• Brasil sempre Brasil;
• A pátria se constrói;
• Brasil, terra que eu amo;
• Independência não se faz num dia, mas a cada momento;
• Por que gosto do Brasil;
• Brasil mostre a sua cara.

Outras Atividades:

• Concurso do Hino Nacional - Paródia;
• Coro falado;
• Slogan;
• Poesias;
• Danças;
• Interpretação e apresentação de músicas sobre o Brasil;
• Interpretação de textos;
• Confecção de faixas;
• Palavras cruzadas;
• Caça-palavras;
• Charge;
• Seminário;
• Debates.

Sugestões para Debates:

• O que é ser patriota hoje no Brasil?;
• Cidadania - como colocá-la em prática?;
• Como vive a maioria dos brasileiros?;
• A falta de patriotismo dos políticos brasileiros;
• A importância do voto.

Obs.: Os professores escolherão dentre as sugestões dadas, trabalhos que melhor adaptem à série e turma que lecionam. No término da semana, apresentarão números de sua coordenaçDeverão comunicar com antecedência à comissão organizadora.

Consolidação ou culminância:

Passeata Cívica;

Desfile Cívico;

Jogos - sob coordenação da professora de Educação Física (organizar torneios ou gincana).

Recursos da Informática Utilizados:

• Microsoft Word
• Paint
• Microsoft Power Point
• Microsoft Excel

Recursos Humanos:

• Todos os professores;
• Voluntários;
• Todas as turmas do Ensino Fundamental;
  

Fonte: Almenara NTE MG 12

projeto Semana da Pátria

PROJETO DA PRIMAVERA E DIA DA ÁRVORE

PROJETO "VIVENDO OS VALORES"

O aprendizado de valores: base para a formação do cidadão."
Referência: MESQUITA, Maria Fernanda Nogueira. Valores Humanos na Educação: uma nova prática em sala de aula. São Paulo: Gente, 2003.


Objetivos: que a escola possa resgatar na criança certos valores como:

COLABORAÇÃO – "QUER UMA MÃOZINHA"?

CONVIVÊNCIA _ " COM LICENÇA?"

ATENÇÃO _ " FALOU COMIGO?"

HONESTIDADE _ "NÃO FUI EU."

RESPEITO _ "E EU COM ISSO?"

NUTRIÇÃO _ "VERDURA? NÃO!"

RESPONSABILIDADE _ " DEIXA QUE EU FAÇO!"

GENEROSIDADE _ " É MEU, NÃO EMPRESTO!"